Обучение по скайпу: особенности дистанционного преподавания

 С каждым годом онлайн-занятия становятся более востребованными и актуальными. С помощью видеоуроков становится возможным совершенствовать свои познания в любой сфере. Что же необходимо знать педагогу для продуктивного проведения онлайн-занятий?

Ценные рекомендации для репетиторов, решивших проводить обучение по скайпу, поведала Дарья Рудник, методист портала http://distance-teacher.ru.

Шаг 1. Составление подробного конспекта для каждого занятия

Видеоурок должен соответствовать тем же установкам, что и обычное занятие в образовательном учреждении. Педагог для каждого занятия должен составлять подробный план, в котором будут расписаны:

• цели и задачи, раскрывающиеся в ходе урока;

• подробное описание хода урока (информация и задания по теме);

• задания ученикам на дом.

Этим правилам должны соответствовать все предметы, будь-то математика, информатика, русский или иностранный язык.

Придерживаясь плана, репетитор сможет иметь более четкое представление о том, как лучше проводить конкретное занятие. Благодаря конспекту преподаватель не будет тратить драгоценное время онлайн-урока на нахождение необходимых заданий. План занятия позволяет следовать в соответствии с графиком.

Шаг 2. Подбор актуальных пособий и материалов для онлайн-урока

Любой преподаватель должен пользоваться методическими пособиями. Занятия по скайпу не являются исключением. Репетитор должен иметь в арсенале все необходимые пособия, учебники, интернет-источники, отвечающие теме урока. Обучающемуся должен быть предоставлен доступ ко всем материалам преподавателя. Зачастую возникают ситуации, когда учащийся не может выполнить домашнее задание потому, что ему не выдали необходимые материалы.

Все методические пособия преподавателя должны выдаваться ученику во избежание казусов!

Шаг 3. Постоянное контролирование процесса

Начало каждого нового урока должно быть отведено повторению темы предыдущего занятия. Наилучший вариант проверки усвоенных знаний – это форма «вопрос-ответ», с помощью которой лучше всего выявляется уровень знаний ученика. Повтор изученного помогает узнать, что запомнил учащийся, а какие вопросы следует разобрать повторно. На этот этап урока отводится не больше 10 минут.

В ходе обнаружения «пробелов» при проверке изученного материала, педагог должен определить, какова важность этой информации. Если она относится к основам предмета, то лучше на уроке вновь поднять «проблемную» тему, отведя ей немного больше времени. В случае если учащийся не понял лишь малую часть, то в подробном изложении эта информация не нуждается.

Непрерывное контролирование процесса обучения включает в себя и проверку домашних заданий.

Особенности проведения онлайн-занятий

1. Значимость наглядных пособий. Обучая по скайпу необходимо иметь визуальную информацию, такую как схемы, иллюстрации, таблицы.
2. Следует говорить четко и разборчиво. Нельзя использовать слова-паразиты и общаться с учеником на темы, не касающиеся предмета. Важна лишь актуальная и полезная информация!
3. Создание рабочей атмосферы. При преподавании по скайпу репетитор не должен иметь посторонних звуков и вмешательств, поэтому мобильный телефон следует поставить на беззвучно или выключить на время проведения урока. Внимание репетитора еще сконцентрировано лишь на ученике и процессе обучения.
4. Задания должны быть интересными и яркими, способными увлечь обучающегося.
5. Педагог должен подстраиваться под ученика, учитывая его способности и уровень знаний. К каждому ученику должен быть индивидуальный подход!

Обучение по скайпу, так же как и традиционный метод преподавания, является сложным процессом, который предусматривает наличие дисциплинированности и методичности педагога!